Lerncoaching
Jeder Mensch lernt – unterschiedlich, aber ein Leben lang. Die Persönlichkeit prägt das Lernen und das Lernen prägt die Persönlichkeit.
Den Lernerfolg nicht dem Zufall zu überlassen, sondern den Lernprozess zu verstehen und bewusst steuern zu können, bringt enorme Vorteile – und zwar ein Leben lang.
Die Lernenden erproben für sich bewährte Methoden, dürfen Fehler machen, packen auch Schwieriges an und erleben selbst den (angeleiteten) Prozess zum Lernerfolg.
Aus Know-how (Ich weiß, wie‘s geht!) und Selbstwirksamkeit (Ich kann das!) entstehen Selbstvertrauen (Ich werde das wieder können) und Lust auf Lernen (Ich kann noch viel mehr).
Ziel ist die Vermittlung von Wissen, wie man für sich besonders wirksam und freudvoll lernen kann.
Langfristiges Ziel ist darüber hinaus die Entwicklung und Festigung von Selbstvertrauen, Wissen um die eigenen Fähigkeiten, Lösungsorientierung und Zuversicht.
Inhalte sind beispielsweise
- Aufgaben erkennen und den Rahmen schaffen
- Inhalte zu strukturieren und Wichtiges von Unwichtigem unterschieden
- Dem Gehirn helfen, sich Inhalte besser zu merken
- Unnötigen Aufwand und Hürden vermeiden
- Eigenes Lernverhalten und „Skill-Set“ (eigenen Werkzeugkoffer) kennen und etablieren
- Motivation finden, Blockaden vermeiden
- Vermeiden von wiederholtem Aufschieben von Aufgaben (Prokrastination)
Der Begriff Lerncoaching – auch Lernförderung oder Lerndidaktik – bezeichnet die Arbeit am (individuellen) Lernprozess.
Im Unterschied zur Nachhilfe, bei der gezielt Wissenslücken gefüllt und Verständnis fördert wird, zielt die Lernförderung auf eine positive Veränderung des Lernverhaltens ab.
Lernprobleme werden so gezielt überwunden oder entstehen erst gar nicht. Lerncoachings finden zu Beginn in individuellen Einzelstunden statt.
Weiterführende Stunden in Kleinstgruppen im Rahmen der Master- und Boosterklassen sind eine ideale Ergänzung.
Bei besonderen Anforderungen helfen auch gezielt eingesetzte Sparring Partner Runden.
Trainieren wie die Top-Profis!
Bei komplexen und/oder überfordernden Stoffsammlungen, anspruchsvollem Prüfungsstoff oder Unsicherheiten vor einer Prüfung oder einem herausfordernden (Präsentations-) Termin helfen Sparring-Partner Runden – je nach Wunsch im 2er Setting oder in Kleinstgruppen.
Mit individueller Anleitung und motivierender Vorbereitung wird der Lernende aufgebaut und fit gemacht.
Die Hürde meistern – und ab zum Ziel!
Übung macht den Meister!
Für Lern-Profis, die durch individuelles Coaching bereits Fortgeschritten sind, geben die Lern-Masterklassen in Kleinstgruppen den idealen Rahmen, um bestimmte Aufgaben gemeinsam und freudvoll im Team zu bearbeiten, die Motivation hochzuhalten und mit Abstimmungs- und Prüfungsrunden die Etappenziele lustvoll zu meistern.
Mit Know-how zum Lern-Profi!
Für Lernwillige, die durch spezifische Themenstellung, gut und freudvoll in Kleinstgruppen im Rahmen der Lern-Boosterklassen gemeinsam an der Etablierung bestimmter Fähigkeiten arbeiten wollen – mit Leichtigkeit, erprobten Strategien und wertvollen Tipps, die das Üben so viel leichter machen!
Unterscheidung zu Nachhilfe
Nachhilfe bietet den Lernenden Unterstützung bei Verständnisschwierigkeiten und füllt Wissenslücken auf. Lerncoaching hingegen zielt auf eine strukturelle Veränderung des Lernverhaltens ab. Dadurch ermöglicht das Lerncoaching eine nachhaltige Überwindung von Lernproblemen.
Lerncoaching eignet sich grundsätzlich für Kinder, Jugendliche, Studenten und alle, die besser und effizienter lernen wollen. Auch wenn die Motivation gesucht, aber noch nicht gefunden wurde oder Prokrastination und Lustlosigkeit Themen sind, ist man mit Lerncoaching gut beraten.
Angebot
Das Lerncoaching wird individuell auf die Bedürfnisse und Fragestellungen der KlientInnen abgestimmt – und eignet sich für Kinder, Jugendliche, Studenten und Erwachsene. Die Lernenden bestimmen – häufig gemeinsam mit den Eltern – die Ziele.
Der Lerncoach begleitet die Klienten auf ihrem persönlichen Weg zum gesetzten Ziel. Wichtig ist dabei der Aufbau einer tragfähigen, wertschätzenden und vertrauensvollen Beziehung zwischen Lernenden und Lerncoach.
Erstgespräch und Informationsaustausch
Das Erstgespräch dient zum gemeinsamen Austausch und Kennenlernen und ermöglicht ein erstes Bild der Situation zu machen. Dabei werden Ihre Fragen, Anliegen und Wünsche aufgenommen und diskutiert. Gemeinsam werden die Ziele festgelegt und Ihre Rolle im Coaching besprochen. Sie entscheiden, welche Hilfen Sie in Anspruch nehmen möchten.
Individuelle Förderung & Training
Die weitere Arbeit erfolgt mit dem Klienten alleine. Wir analysieren die Lernsituation und die vorhandenen Lernstrategien, überprüfen das Arbeitsverhalten oder erkennen Lernwiderstände und Blockaden. Darauf aufbauend startet die Förderung mit diversen Trainingstools. In regelmäßigem Abständen finden Gespräche statt, um die Fortschritte zu besprechen und die nächsten Ziele festzulegen.
Zeitlicher Rahmen
Den zeitlichen Rahmen besprechen wir mit den Lernenden und ggfs. mit deren Bezugspersonen. Es hat sich bewährt, erst einmal fünf Termine zu vereinbaren und dann ein Standortgespräch zu führen. Eine Zusammenarbeit nach dem Motto „So kurz wie möglich und so lange wie nötig“ hat sich bewährt. In der Regel finden die Termine wöchentlich statt.
